Ruano de Flores, Elizabeth
Calidad de la educación - Guatemala: ASIES 1998 - 36 p. - Revista ASIES no. 1, 1998 .
El presente estudio, aborda inicialmente algunas consideraciones conceptuales que enfocan el tema en forma multidimensional. Seguidamente, se exponen resultados de investigaciones y evaluaciones realizadas a nivel latinoamericano que ponen de manifiesto el estado de la educación en la región. Luego se proponen estrategias y modelos de evaluación de la calidad, elaborados por autores latinoamericanos, proyectos a nivel centroamericano para el mejoramiento de la calidad de la educación y algunos estudios realizados en Guatemala. El propósito fundamental de este esfuerzo, es inducir a un proceso de reflexión y análisis crítico, que promueva la generación de políticas de mejoramiento y evaluación de la calidad de la educación en Guatemala. En el contenido del estudio se hace evidente la importancia de crear un concepto de calidad de la educación, vinculado a un contexto específico, a una sociedad nacional concreta, el modelo de desarrollo prevalente y la idiosincracia y estilo de vida de la población. Asi mismo la necesidad de viabilizar el desarrollo institucional de un sistema de evaluación de la calidad de la educación.
EDUCACION CALIDAD EDUCATIVA REFORMA EDUCATIVA GUATEMALA
Calidad de la educación - Guatemala: ASIES 1998 - 36 p. - Revista ASIES no. 1, 1998 .
El presente estudio, aborda inicialmente algunas consideraciones conceptuales que enfocan el tema en forma multidimensional. Seguidamente, se exponen resultados de investigaciones y evaluaciones realizadas a nivel latinoamericano que ponen de manifiesto el estado de la educación en la región. Luego se proponen estrategias y modelos de evaluación de la calidad, elaborados por autores latinoamericanos, proyectos a nivel centroamericano para el mejoramiento de la calidad de la educación y algunos estudios realizados en Guatemala. El propósito fundamental de este esfuerzo, es inducir a un proceso de reflexión y análisis crítico, que promueva la generación de políticas de mejoramiento y evaluación de la calidad de la educación en Guatemala. En el contenido del estudio se hace evidente la importancia de crear un concepto de calidad de la educación, vinculado a un contexto específico, a una sociedad nacional concreta, el modelo de desarrollo prevalente y la idiosincracia y estilo de vida de la población. Asi mismo la necesidad de viabilizar el desarrollo institucional de un sistema de evaluación de la calidad de la educación.
EDUCACION CALIDAD EDUCATIVA REFORMA EDUCATIVA GUATEMALA