Afiche: ¿Cómo se reconoce un municipio amigable a la lectura? (Registro nro. 1430)
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000 -CABECERA | |
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Campo de control de longitud fija | 01805nam a2200265Ia 4500 |
IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
Campo de control | OSt |
FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
Campo de control | 20190214231455.0 |
CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
Campo de control de longitud fija | 180901s9999 xx 000 0 und d |
NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) | |
Condiciones de disponibilidad | Este material no tiene número identificador |
FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
Centro transcriptor | 0 |
PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL - NOMBRE DE PERSONA | |
Nombre de persona | USAID Leer y Aprender |
9 (RLIN) | 884 |
TÍTULO UNIFORME | |
Lengua de la obra | Espanol |
MENCIÓN DE TÍTULO | |
Título | Afiche: ¿Cómo se reconoce un municipio amigable a la lectura? |
PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) | |
Nombre del editor distribuidor etc. | USAID Leer y Aprender |
Fecha de publicación distribución etc. | No dice |
Lugar de publicación distribución etc. | Guatemala, Guatemala |
DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | En Internet |
Otras características físicas | Version impresa con permiso para compartir |
MENCIÓN DE SERIE/ASIENTO SECUNDARIO—TÍTULO [OBSOLETO] | |
Título | Comunidades |
9 (RLIN) | 757 |
NOTA DE SUMARIO; ETC. | |
Sumario etc. | Este afiche habla de cómo se reconoce un municipio amigable a la lectura, y explica que debe contar con: ambiente comunitario y escolar letrado en el idioma de la comunidad; participación de diferentes sectores de la comunidad a favor de la lectura; actividades de animación a la lectura en la comunidad como cuentacuentos, círculos y ferias de lectura; bibliotecas comunitarias y colecciones de libros de lectura para los centros escolares; escuelas e institutos que desarrollan planes escolares de lectura; docentes formados y aplicando metodologías efectivas para el aprendizaje y desarrollo de la lectura; textos y otros materiales de lectura; y familias involucradas en el aprendizaje y desarrollo de la lectura de sus hijos. |
PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - NOMBRE DE PERSONA | |
Nombre de persona | Comunidades |
9 (RLIN) | 757 |
PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - NOMBRE GEOGRÁFICO | |
Nombre geográfico | Guatemala, Guatemala |
9 (RLIN) | 736 |
TÉRMINO DE INDIZACIÓN - NO CONTROLADO | |
Término no controlado | "Ingreso mediano bajo" |
LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
Texto del enlace | Audio Descripcion |
Identificador Uniforme del Recurso (URI) | http://www.asies.org.gt/downloadlacreads.php?get=Afiche_Municipios_lectura-v2013_39x23-USAID_LEA.mp3 |
Tipo de formato electrónico | mp3 |
LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
Texto del enlace | Documento Completo |
Identificador Uniforme del Recurso (URI) | http://www.asies.org.gt/downloadlacreads.php?get=Afiche_Municipios_lectura-v2013_39x23-USAID_LEA.pdf |
Tipo de formato electrónico | |
LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
Texto del enlace | Website: www.usaidlea.org |
Identificador Uniforme del Recurso (URI) | http://www.usaidlea.org |
ENTRADA PARA ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) | |
Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | |
Koha [por defecto] tipo de item | Recursos Pedagogicos |
Suprimido | Estado de pérdida | Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha de adquisición | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
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Programa de Capacidades LAC Reads (PCLR) | Programa de Capacidades LAC Reads (PCLR) | 03/09/2018 | 03/09/2018 | 03/09/2018 | Recursos Pedagogicos |