| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01719nam a2200301Ia 4500 |
| IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
OSt |
| FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20190214230926.0 |
| CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
180901s9999 xx 000 0 und d |
| NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) |
|---|
| Condiciones de disponibilidad |
Este material no tiene número identificador |
| FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro transcriptor |
0 |
| PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
USAID Leer y Aprender |
| 9 (RLIN) |
884 |
| TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Lengua de la obra |
Espanol |
| MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Afiche: Lectura y Educación Bilingüe Intercultural |
| PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) |
|---|
| Lugar de publicación distribución etc. |
Guatemala, Guatemala |
| Nombre del editor distribuidor etc. |
USAID Leer y Aprender |
| DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
En Internet |
| Otras características físicas |
Version impresa con permiso para compartir |
| MENCIÓN DE SERIE/ASIENTO SECUNDARIO—TÍTULO [OBSOLETO] |
|---|
| Título |
Comunidades |
| 9 (RLIN) |
757 |
| NOTA DE SUMARIO; ETC. |
|---|
| Sumario etc. |
El afiche sobre lectura y educación bilingüe intercultural describe el método en cuatro pasos: qué (enfoques, recursos humanos y participación), quiénes (niños, docentes, autoridades y padres), cómo (modelo nacional basado en estándares, mecanismo de evaluación, desarrollo y validación). También describe los indicadores utilizados (porcentaje de estudiantes que pueden leer un texto en su nivel, porcentaje que demuestra logro de las competencias del currículum nacional base, y número de textos y materiales de enseñanza aprendizaje elaborados y adaptados). |
| PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Comunidades |
| 9 (RLIN) |
757 |
| PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento inicial |
USAID Leer y Aprender |
| 9 (RLIN) |
884 |
| PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - NOMBRE GEOGRÁFICO |
|---|
| Nombre geográfico |
Guatemala, Guatemala |
| 9 (RLIN) |
736 |
| TÉRMINO DE INDIZACIÓN - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
"Ingreso mediano bajo" |
| TÉRMINO DE INDIZACIÓN - GÉNERO/FORMA |
|---|
| Datos o término principal de género/forma |
Habilidades de lectura y escritura |
| 9 (RLIN) |
747 |
| LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC; RLIN) |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Habilidades de lectura y escritura |
| LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Tipo de formato electrónico |
mp3 |
| Identificador Uniforme del Recurso (URI) |
http://www.asies.org.gt/downloadlacreads.php?get=posters_USAID_LEA-2.mp3 |
| Texto del enlace |
Audio Descripcion |
| LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Tipo de formato electrónico |
pdf |
| Identificador Uniforme del Recurso (URI) |
http://www.asies.org.gt/downloadlacreads.php?get=posters_USAID_LEA-2.pdf |
| Texto del enlace |
Documento Completo |
| LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso (URI) |
http://www.usaidlea.org |
| Texto del enlace |
Website: www.usaidlea.org |
| ENTRADA PARA ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
|
| Koha [por defecto] tipo de item |
Recursos Pedagogicos |