| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01812nam a2200301Ia 4500 |
| IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
OSt |
| FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20190214230820.0 |
| CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
180901s9999 xx 000 0 und d |
| NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) |
|---|
| Condiciones de disponibilidad |
este material no tiene número identificador |
| FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro transcriptor |
0 |
| PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Save the Children |
| 9 (RLIN) |
1392 |
| TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Lengua de la obra |
Espanol |
| MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Guía de apoyo para niños: Actividades de lectura para hacer en familia |
| PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) |
|---|
| Nombre del editor distribuidor etc. |
Save the Children |
| Fecha de publicación distribución etc. |
2015 |
| Lugar de publicación distribución etc. |
Quiché, Guatemala |
| DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
En Internet |
| Otras características físicas |
Version impresa con permiso para compartir |
| MENCIÓN DE SERIE/ASIENTO SECUNDARIO—TÍTULO [OBSOLETO] |
|---|
| Título |
Jefe de familia |
| 9 (RLIN) |
855 |
| NOTA DE SUMARIO; ETC. |
|---|
| Sumario etc. |
La "Guía de apoyo para niños: actividades de lectura para hacer en familia" está basada en la metodología Potenciando la Lectura (Literacy Boost, en inglés) de Save the Children y la experiencia en Guatemala del proyecto Leer Juntos, Aprender Juntos. Tiene sugerencias de cómo hablar con los y las hijas por edad, cómo cantar para aprender a leer, cómo contar historias, cómo aprender y jugar con el abecedario, cómo alimentar la mente de los y las niñas, cómo hacer actividades cotidianas juntas con enfoque de lectoescritura, cómo hacer un rincón para la lectura y la educación, y cómo contar y leer cuentos a los niños. |
| PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Jefe de familia |
| 9 (RLIN) |
855 |
| PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento inicial |
Save the Children |
| 9 (RLIN) |
1393 |
| PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - NOMBRE GEOGRÁFICO |
|---|
| Nombre geográfico |
Quiché, Guatemala |
| 9 (RLIN) |
1070 |
| TÉRMINO DE INDIZACIÓN - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
"Ingreso mediano bajo" |
| TÉRMINO DE INDIZACIÓN - GÉNERO/FORMA |
|---|
| Datos o término principal de género/forma |
Habilidades de lectura y escritura |
| 9 (RLIN) |
747 |
| LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC; RLIN) |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Habilidades de lectura y escritura |
| LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Texto del enlace |
Audio Descripcion |
| Identificador Uniforme del Recurso (URI) |
http://www.asies.org.gt/downloadlacreads.php?get=GUIA PADRES ALTA.mp3 |
| Tipo de formato electrónico |
mp3 |
| LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Texto del enlace |
Documento Completo |
| Identificador Uniforme del Recurso (URI) |
http://www.asies.org.gt/downloadlacreads.php?get=GUIA PADRES ALTA.pdf |
| Tipo de formato electrónico |
pdf |
| LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Texto del enlace |
Website: www.savethechildren.org |
| Identificador Uniforme del Recurso (URI) |
http://www.savethechildren.org |
| ENTRADA PARA ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
|
| Koha [por defecto] tipo de item |
Recursos Pedagogicos |