000 -CABECERA |
Campo de control de longitud fija |
01966nam a2200301Ia 4500 |
IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
Campo de control |
OSt |
FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
Campo de control |
20190214224841.0 |
CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
Campo de control de longitud fija |
180901s9999 xx 000 0 und d |
NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) |
Condiciones de disponibilidad |
Este material no tiene número identificador |
FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro transcriptor |
0 |
PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL - NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
USAID Leer y Aprender |
9 (RLIN) |
884 |
TÍTULO UNIFORME |
Tipo de material |
Documento de mejores practicas |
Lengua de la obra |
Espanol |
MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Compendio de proyectos de intervención educativa, primera cohorte |
PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) |
Nombre del editor distribuidor etc. |
USAID Leer y Aprender |
Fecha de publicación distribución etc. |
no dice |
Lugar de publicación distribución etc. |
Guatemala, Guatemala |
DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
En Internet |
Otras características físicas |
Version impresa con permiso para compartir |
MENCIÓN DE SERIE/ASIENTO SECUNDARIO—TÍTULO [OBSOLETO] |
Título |
Docentes |
9 (RLIN) |
732 |
NOTA DE SUMARIO; ETC. |
Sumario etc. |
El compendio de proyectos de intervención educativa, lectoescritura en ambientes bilingües e interculturales (Primer cohorte) presenta la síntesis de los proyectos de intervención educativa de los estudiantes de la primera cohorte del Programa de Especialización en Lectoescritura en Ambientes Bilingües e Interculturales. El capítulo 1 presenta los trabajos de los estudiantes que se relacionan con los elementos de lectoescritura emergente; en el capítulo 2 se aborda el tema de lenguaje oral y lectoescritura en el idioma materno y segundo idioma de los estudiantes; el capítulo 3 consigna los temas relacionados con la lectoescritura inicial entre ellos; y el capítulo 4 describe el tema de comprensión lectora. |
PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Docentes |
9 (RLIN) |
732 |
PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento inicial |
USAID Leer y Aprender, Ministerio de Educación, Universidad Panamericana |
9 (RLIN) |
885 |
PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - NOMBRE GEOGRÁFICO |
Nombre geográfico |
Guatemala, Guatemala |
9 (RLIN) |
736 |
TÉRMINO DE INDIZACIÓN - NO CONTROLADO |
Término no controlado |
"Ingreso mediano bajo" |
TÉRMINO DE INDIZACIÓN - GÉNERO/FORMA |
Datos o término principal de género/forma |
Metodologias para el aula |
9 (RLIN) |
887 |
LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC; RLIN) |
Topical term or geographic name as entry element |
Metodologias para el aula |
LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
Texto del enlace |
Audio Descripcion |
Identificador Uniforme del Recurso (URI) |
http://www.asies.org.gt/downloadlacreads.php?get=Compendio Primera Cohorte.mp3 |
Tipo de formato electrónico |
mp3 |
LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
Texto del enlace |
Documento Completo |
Identificador Uniforme del Recurso (URI) |
http://www.asies.org.gt/downloadlacreads.php?get=Compendio Primera Cohorte.pdf |
Tipo de formato electrónico |
pdf |
LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
Texto del enlace |
Website: www.usaidlea.org |
Identificador Uniforme del Recurso (URI) |
http://www.usaidlea.org |
ENTRADA PARA ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
|
Koha [por defecto] tipo de item |
Documento de Recurso |