Calidad de la educación
Series Revista ASIES ; no. 1, 1998Detalles de publicación: Guatemala: ASIES 1998Descripción: 36 pTema(s): EDUCACION | CALIDAD EDUCATIVA | REFORMA EDUCATIVA | GUATEMALARecursos en línea: Documento completo Resumen: El presente estudio, aborda inicialmente algunas consideraciones conceptuales que enfocan el tema en forma multidimensional. Seguidamente, se exponen resultados de investigaciones y evaluaciones realizadas a nivel latinoamericano que ponen de manifiesto el estado de la educación en la región. Luego se proponen estrategias y modelos de evaluación de la calidad, elaborados por autores latinoamericanos, proyectos a nivel centroamericano para el mejoramiento de la calidad de la educación y algunos estudios realizados en Guatemala. El propósito fundamental de este esfuerzo, es inducir a un proceso de reflexión y análisis crítico, que promueva la generación de políticas de mejoramiento y evaluación de la calidad de la educación en Guatemala. En el contenido del estudio se hace evidente la importancia de crear un concepto de calidad de la educación, vinculado a un contexto específico, a una sociedad nacional concreta, el modelo de desarrollo prevalente y la idiosincracia y estilo de vida de la población. Asi mismo la necesidad de viabilizar el desarrollo institucional de un sistema de evaluación de la calidad de la educación.Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Departamento de Investigación Educativa | ASIES Guatemala | Disponible |
El presente estudio, aborda inicialmente algunas consideraciones conceptuales que enfocan el tema en forma multidimensional. Seguidamente, se exponen resultados de investigaciones y evaluaciones realizadas a nivel latinoamericano que ponen de manifiesto el estado de la educación en la región. Luego se proponen estrategias y modelos de evaluación de la calidad, elaborados por autores latinoamericanos, proyectos a nivel centroamericano para el mejoramiento de la calidad de la educación y algunos estudios realizados en Guatemala. El propósito fundamental de este esfuerzo, es inducir a un proceso de reflexión y análisis crítico, que promueva la generación de políticas de mejoramiento y evaluación de la calidad de la educación en Guatemala. En el contenido del estudio se hace evidente la importancia de crear un concepto de calidad de la educación, vinculado a un contexto específico, a una sociedad nacional concreta, el modelo de desarrollo prevalente y la idiosincracia y estilo de vida de la población. Asi mismo la necesidad de viabilizar el desarrollo institucional de un sistema de evaluación de la calidad de la educación.