Enseñanza de la comprensión lectora
Series DocentesDetalles de publicación: Guatemala, Guatemala USAID Leer y Aprender 2017Descripción: Documento Impreso Disponible al publico en InternetISBN: 978-9929-596-97-9Títulos uniformes: Espanol Tema(s): Docentes | USAID Leer y Aprender | Guatemala, Guatemala | "Ingreso mediano bajo" | Comprension lectoraGénero/Forma: Comprension lectora Recursos en línea: Audio Descripcion | Documento Completo | Website: http://www.usaidlea.org/ Resumen: El libro Enseñanza de la comprensión lectora sirve para orientar a docentes en el uso de la metodología para la enseñanza y evaluación de la comprensión lectora. Toma como base los avances más recientes en el estudio científico de la lectura, buenas prácticas del aprendizaje, desarrollo y enseñanza de la lectoescritura en el primer y segundo idioma del estudiante. Todos sus planteamientos se sustentan en los lineamientos y requerimientos del Currículo Nacional Base. El libro busca motivar a docentes a que promuevan la formación de sus estudiantes como lectores activos, a que disfruten de la lectura y la utilicen para aprender de forma independiente. Además, proporciona el fundamento teórico y metodológico, prácticas y ejemplos de aplicación en el aula, de forma intencional y sistemática, para convertirse en una herramienta que apoye la labor ocente en la enseñanza de la comprensión lectora a los estudiantes.Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Recursos Pedagogicos | Programa de Capacidades LAC Reads (PCLR) | Disponible |
El libro Enseñanza de la comprensión lectora sirve para orientar a docentes en el uso de la metodología para la enseñanza y evaluación de la comprensión lectora. Toma como base los avances más recientes en el estudio científico de la lectura, buenas prácticas del aprendizaje, desarrollo y enseñanza de la lectoescritura en el primer y segundo idioma del estudiante. Todos sus planteamientos se sustentan en los lineamientos y requerimientos del Currículo Nacional Base. El libro busca motivar a docentes a que promuevan la formación de sus estudiantes como lectores activos, a que disfruten de la lectura y la utilicen para aprender de forma independiente. Además, proporciona el fundamento teórico y metodológico, prácticas y ejemplos de aplicación en el aula, de forma intencional y sistemática, para convertirse en una herramienta que apoye la labor ocente en la enseñanza de la comprensión lectora a los estudiantes.