El taller del escritor, redacción para docentes de tercero primaria, cuadernillo No. 6
Series DocentesDetalles de publicación: Guatemala, Guatemala DIGEDUCA, Ministerio de Educación 2014Descripción: En Internet Version impresa con permiso para compartirTítulos uniformes: Espanol Tema(s): Docentes | Ministerio de Educación | Guatemala, Guatemala | "Ingreso mediano bajo" | Habilidades de lectura y escrituraGénero/Forma: Habilidades de lectura y escritura Recursos en línea: Audio Descripcion | Documento Completo | Website: www.mineduc.gob.gt/digeduca Resumen: El cuadernillo "El taller del escritor: Redacción para docentes de tercero primaria", de la serie Cuadernillos pedagógicos: de la evaluación a la acción, es un material pedagógico para apoyar a docentes en la tarea de enseñar a escribir a los estudiantes de tercero primaria. Mediante su estudio, los docentes tendrán la oportunidad de reflexionar acerca de la importancia que la escritura tienen para que sus estudiantes adquieran las habilidades que les permitan desempeñarse plenamente en la vida familiar, social o laboral, a través de la comunicación escrita de pensamientos, conocimientos y sentimientos. El texto incluye los fundamentos teóricos de la escritura y estrategias para ayudar a los estudiantes a desarrollar competencias de composición, según lo que señala el Curriculum Nacional Base (CNB).Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Recursos Pedagogicos | Programa de Capacidades LAC Reads (PCLR) | Disponible |
El cuadernillo "El taller del escritor: Redacción para docentes de tercero primaria", de la serie Cuadernillos pedagógicos: de la evaluación a la acción, es un material pedagógico para apoyar a docentes en la tarea de enseñar a escribir a los estudiantes de tercero primaria. Mediante su estudio, los docentes tendrán la oportunidad de reflexionar acerca de la importancia que la escritura tienen para que sus estudiantes adquieran las habilidades que les permitan desempeñarse plenamente en la vida familiar, social o laboral, a través de la comunicación escrita de pensamientos, conocimientos y sentimientos. El texto incluye los fundamentos teóricos de la escritura y estrategias para ayudar a los estudiantes a desarrollar competencias de composición, según lo que señala el Curriculum Nacional Base (CNB).