Documento con sugerencias para ser aplicadas con los estudiantes que cometieron errores al leer, como juegos fonológicos con las palabras habladas como rimas, identificar sonido inicial y final, unir sonidos, quitar sonidos, cambiar un sonido por otro, etc. Según el documento, la forma más eficaz para disminuir los errores es incrementar la conciencia que tienen los estudiantes de la estructura de las palabras escritas. El texto aporta ideas de actividades concretas para hacerlo.