Guía de apoyo a docentes para la implementación de Potenciando la Lectura
Series DocentesDetalles de publicación: Quiché, Guatemala Save the Children 2015Descripción: En Internet Version impresa con permiso para compartirTítulos uniformes: Espanol Tema(s): Docentes | Save the Children | Quiché, Guatemala | "Ingreso mediano bajo" | Habilidades de lectura y escrituraGénero/Forma: Habilidades de lectura y escritura Recursos en línea: Audio Descripcion | Documento Completo | Website: www.savethechildren.org Resumen: La "Guía de apoyo a docentes para la implementación de Potenciando la Lectura" de Save the Children es el resultado de la contextualización, la vinculación al Currículum Nacional Base y la experiencia de implementación de la metodología Potenciando la Lectura (Literacy Boost, en inglés) durante la ejecución del proyecto Leer Juntos, Aprender Juntos financiado por USAID En cinco municipios del departamento de Quiché. Fue elaborada para docentes, que durante tres años recibieron con entusiasmo la propuesta metodológica, y busca constituir un recurso práctico y efectivo para desarrollar las destrezas de lectura en el idioma materno y/o el de instrucción como herramienta para el aprendizaje de niños y niñas en los primeros grados de Primaria.Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
---|---|---|---|---|---|
Recursos Pedagogicos | Programa de Capacidades LAC Reads (PCLR) | Disponible |
La "Guía de apoyo a docentes para la implementación de Potenciando la Lectura" de Save the Children es el resultado de la contextualización, la vinculación al Currículum Nacional Base y la experiencia de implementación de la metodología Potenciando la Lectura (Literacy Boost, en inglés) durante la ejecución del proyecto Leer Juntos, Aprender Juntos financiado por USAID En cinco municipios del departamento de Quiché. Fue elaborada para docentes, que durante tres años recibieron con entusiasmo la propuesta metodológica, y busca constituir un recurso práctico y efectivo para desarrollar las destrezas de lectura en el idioma materno y/o el de instrucción como herramienta para el aprendizaje de niños y niñas en los primeros grados de Primaria.