Manual para docentes de Las narraciones de mi pueblo II: Manual de cuentos, historias y leyendas de los pueblos de Guatemala para Segundo y Tercer Grados de Primaria
Series DocentesDetalles de publicación: Guatemala, Guatemala Save the Children 2013Edición: Mam, K'iche', Popti'Descripción: En Internet Version impresa con permiso para compartirTítulos uniformes: Espanol Tema(s): Docentes | Save the Children, The Starbucks Foundation | Guatemala, Guatemala | "Ingreso mediano bajo" | Habilidades de lectura y escrituraGénero/Forma: Habilidades de lectura y escritura Recursos en línea: Audio Descripcion | Documento Parte 1 | Documento Parte 2 | Documento Parte 3 | Documento Parte 4 | Website: www.savethechildren.org Resumen: Esta guía sirve para implementar la metodología de Cuentos, historias y leyendas de los pueblos de Guatemala propuesta a través del Proyecto Starbucks. Busca el desarrollo del pensamiento, la imaginación, la comprensión, la ordenación de ideas y hechos consecuentes con el tiempo, la ampliación del vocabulario, la sensibilidad y una amplia adquisición de conocimientos con relación a hechos reales asociados a la metodología de la antología de cuentos. Este manual se desarrolla junto con una vinculación del Curriculum Nacional Base, y fue validado con docentes de comuniades de Huehuetenango.Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
---|---|---|---|---|---|
Recursos Pedagogicos | Programa de Capacidades LAC Reads (PCLR) | Disponible |
Esta guía sirve para implementar la metodología de Cuentos, historias y leyendas de los pueblos de Guatemala propuesta a través del Proyecto Starbucks. Busca el desarrollo del pensamiento, la imaginación, la comprensión, la ordenación de ideas y hechos consecuentes con el tiempo, la ampliación del vocabulario, la sensibilidad y una amplia adquisición de conocimientos con relación a hechos reales asociados a la metodología de la antología de cuentos. Este manual se desarrolla junto con una vinculación del Curriculum Nacional Base, y fue validado con docentes de comuniades de Huehuetenango.