La evaluación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo y se centró en la existencia, estado físico y uso de las Bibliotecas Escolares, como ejes fundamentales de la misma. La muestra se tomó de establecimientos ubicados en todo el país, de tal forma que se cuenta con información de todos los departamentos de la República. El objetivo general de la evaluación fue verificar la implementación en el aula del Programa Nacional de Lectura y del Programa Nacional de Matemática.