El objetivo de la presente investigación fue analizar las destrezas de escritura de los estudiantes de primero primaria. Para esto se aplicó una prueba a una muestra de 661 estudiantes de primer grado, de los departamentos de Huehuetenango, Quiché, Jalapa y Guatemala. Con este instrumento se evaluó el proceso y producto de la escritura. Las pruebas fueron calificadas por un grupo de expertos, realizándose un procedimiento para garantizar la confiabilidad y validez de los mismos. De esta manera se pudieron generalizar para describir los datos de la muestra evaluada.