El objetivo de la presente investigación fue analizar las destrezas de escritura de los estudiantes de tercero y sexto primaria. Para esto se aplicó una prueba de escritura a una muestra de 1 410 estudiantes de tercero primaria y 1 036 estudiantes de sexto primaria, de los departamentos de Huehuetenango, Quiché, Jalapa y Guatemala. Con este instrumento se evaluó el proceso y producto de la escritura. Las pruebas fueron calificadas por un grupo de expertos, realizando un proceso que garantizó la confiabilidad y validez de las mismas. De esta manera se pudieron generalizar los datos para la muestra evaluada y llegar a las conclusiones que se presentan en este informe.