Comunicación y Lenguaje 1 Guía para el docente
Series DocentesDetalles de publicación: Guatemala, Guatemala Ministerio de Educación 2011Descripción: Documento Impreso Version impresa con derechos de autorISBN: 978-99939-76-79-0Títulos uniformes: Espanol Tema(s): Docentes | Ministerio de Educación | Guatemala, Guatemala | "Ingreso mediano bajo" | Conceptos para el docenteGénero/Forma: Conceptos para el docente. Recursos en línea: Audio Descripcion | Documento Completo | Website: http://www.mineduc.gob.gt/ Resumen: La Guía para Docentes de Comunicación y Lenguaje es un documento de apoyo para el desarrollo del Área de Comunicación y Lenguaje, orientada al tratamiento de los componentes del área tomando en consideración el enfoque constructivista y los aprendizajes significativos que sugiere el Currículum Nacional Base. La Guía hace énfasis en el desarrollo de habilidades, destrezas y estrategias que vn en función de las habilidades lingüísticas: escuchar, hablar, leer escribir. En cada página de la guía aparecen las páginas del texto del niño, para que el docente tenga a la vista el desarrollo de los contenidos de acuerdo con la competencia y cuente con sugerencias metodológicas para su esarrollo.Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Recursos Pedagogicos | Programa de Capacidades LAC Reads (PCLR) | Disponible |
La Guía para Docentes de Comunicación y Lenguaje es un documento de apoyo para el desarrollo del Área de Comunicación y Lenguaje, orientada al tratamiento de los componentes del área tomando en consideración el enfoque constructivista y los aprendizajes significativos que sugiere el Currículum Nacional Base. La Guía hace énfasis en el desarrollo de habilidades, destrezas y estrategias que vn en función de las habilidades lingüísticas: escuchar, hablar, leer escribir. En cada página de la guía aparecen las páginas del texto del niño, para que el docente tenga a la vista el desarrollo de los contenidos de acuerdo con la competencia y cuente con sugerencias metodológicas para su esarrollo.