000			02008nam a2200289Ia 4500
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005			20190214231450.0
008			180901s9999 xx 000 0 und d
020			_a978-9929-571-21-1
040			_c0
100			_aFederico Roncal _9850
100			_aSilvia Montepeque _9851
240			_lEspanol
245		0	_aAprender a leer de forma comprensiva y crítica: Estrategias y herramientas
260			_bUSAID Reforma Educativa en el Aula _c2011 _aGuatemala, Guatemala
300			_aEn Internet _bVersion impresa con derechos de autor
440			_aDocentes _9732
520			_aAprender a leer de forma comprensiva y crítica es un libro que busca mejorar la capacidad de leer de manera comprensiva y crítica, elaborado a partir de la experiencia de diseño y aplicación del programa de lectoescritura eficaz con valores Kemom Ch'ab'al (Tejiendo el lenguaje, en idioma kakchikel) en 55 escuelas de distintas regiones de Guatemala. El libro recoge las vivencias y reflexiones de docentes, niños y niñas. El libro fue escrito para ofrecer información relevante sobre el proceso lector y herramientas pedagógicas útiles a docentes para desarrollar en los niños y niñas la competencia lectora. Está organizado en dos grandes secciones: una que explica la competencia lectora y sel proceso lector, y la segunda una colección de fichas para animar talleres de lectura, con orientaciones prácticas y ejemplos.
600			_aDocentes _9732
610			_aUSAID Reforma Educativa en el Aula, Agencia Catalana de Cooperación (Generalitat de Catalunya), PROIDE, PRODESSA _9852
651			_aGuatemala, Guatemala _9736
653			_a"Ingreso mediano bajo"
856			_yAudio Descripcion _uhttp://www.asies.org.gt/downloadlacreads.php?get=Aprender_a_leer-_1_parte.mp3 _qmp3
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856			_yWebsite: www.reaula.org _uhttp://www.reaula.org
942			_2LACReads _cR_PEDAGOGI
999			_c1431 _d1431