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020 | _cEste material no tiene número identificador | ||
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100 |
_aGuillermo Barrios _91334 |
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240 | _lEspanol | ||
245 | 0 | _aManual de protocolos dirigido a directores para el involucramiento de padres de familia en lectoescritura (Preescolar a tercer grado primaria) | |
260 |
_bUSAID Leer y Aprender _c2015 _aGuatemala, Guatemala |
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300 |
_aEn Internet _bVersion impresa con permiso para compartir |
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440 |
_aDocentes _9732 |
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520 | _aEl manual de protocolos dirigido a directores para el involucramiento de padres de familia en lectoescritura es una herramienta para que el o la directora de la escuela acompañe y oriente el trabajo que realizan docentes, padres y madres de familia para estimular la lectoescritura en ambientes bilingües e interculturales. Brinda orientación sobre las funciones que debe realizar cada actor en el desarrollo de competencias y aprendizajes del área Comunicación y Lenguaje en idioma materno y en el segundo idioma, como lo establece el Currículum Nacional Base y otros documentos oficiales producidos por el Ministerio de Educación y otras instituciones. | ||
600 |
_aDocentes _9732 |
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610 |
_aUSAID Leer y Aprender, Juárez y Asociados, Plan International _91335 |
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651 |
_aGuatemala, Guatemala _9736 |
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653 | _a"Ingreso mediano bajo" | ||
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_aHabilidades de lectura y escritura _9747 |
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690 | _aHabilidades de lectura y escritura | ||
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_yAudio Descripcion _uhttp://www.asies.org.gt/downloadlacreads.php?get=Protocolo_directores_lectoescritura.mp3 _qmp3 |
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_yWebsite: www.usaidlea.org _uhttp://www.usaidlea.org |
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